# 每周复习、修改与反馈记录 · 修订版4

周：___ 日期：___ 听读□ 练习□ 输出□ 修改□ 复习□

## 必交成果

写作初稿：___ 修改稿：___ 首次录音文件：___ 重录文件：___

## 四项观察点

| 项目 | 材料名与日期 | 主旨／指定信息或输出证据 | 未检查／需补练／基本做到 | 下次补练与复查 |
|---|---|---|---|---|
| 听力 | | | | |
| 阅读 | | | | |
| 口语 | | | | |
| 写作 | | | | |

听读：主旨___；4项指定信息___；原文证据___；阅读查词次数___。
口语：脱稿／关键词／完整稿___；临时追问___；回应___；对方复述___。
写作：信息完整性___；读者理解的行动／观点___；修改一处___。

## 到期表达与错题

| 原句／题目 | 错因（声音／词义／结构／组织） | 修正与原因 | 我的新例句 | 独立／提示／仍不会 | 下次日期 |
|---|---|---|---|---|---|
| | | | | | |

独立回忆成功后，依次隔2、4、7、14天，再逐步延长到30、60、90天；需要提示则次日重试当前步，仍不会则从第1步重新练。每天最多10项或10分钟，优先给错题6个、表达4个名额，一类不足时补给另一类。到期积压达到20项时暂停新增，先处理已有项目。稳定掌握的项目可手动归档，之后抽查；恢复时当天到期。归档不删除记录，也不证明掌握。旧材料复习只检查巩固，另用新材料检查迁移。

漏学1–2天：从最近未完成的必交任务继续，不补做所有选学。漏学3–6天：先用15分钟回忆3条旧表达、听一小段并说两句，再恢复当前主题。漏学7天及以上：先用一次30分钟检查最近主题的听读与输出，只补最薄弱的一项。到期复习每天最多处理10项或10分钟，超出部分保留逾期顺序；不一次清空或重置全部记录。错题与表达分配6／4名额，一类不足时给另一类；同类按到期日排列。

## 两周反馈与互动

反馈状态：未安排／待反馈／已收到___；反馈者与日期___。
提交的短文／录音___；对方理解的主要信息___；影响理解的一处___。
修改___；复查结果___；下次重点___。
互动角色目标___；临时改变的条件___；我的追问、澄清与确认___。

## 阶段样本与迁移

首次材料与日期___；首次作答快照___；复测日期___；另选的新材料___。
纵向同题样本___；陌生任务样本___；二者分别评价。
初稿___；修改稿___；首次录音___；重录___；听者／读者反馈___。

勾选、得分与自评都不自动证明掌握；按四项观察点分别调整。


## 每日入口与连续学习

每天先选15／30／45分钟；到期复习、一个补练或反馈复查、课程、流利度与记录共用这个预算。15分钟保留当前步骤；30／45分钟也只有确认本步骤全部要求完成后才推进。没有做完的任务保持当前步骤，不因时间到自动勾选。第4、8、12周第3、4步包含提前输出，第5、6步为四项检查，第7步巩固；可跨两周完成。

打开网页首页「今天学什么」，从最近浏览的周和当前步骤继续。浏览另一周时从该周第1步开始；当前步骤只在你明确确认完成后推进。记录实际用时，超出预算时下次减少任务。四项掌握判断与步骤完成独立。

## 有材料的复习与长期减负

独立回忆成功后，依次隔2、4、7、14天，再逐步延长到30、60、90天；需要提示则次日重试当前步，仍不会则从第1步重新练。每天最多10项或10分钟，优先给错题6个、表达4个名额，一类不足时补给另一类。到期积压达到20项时暂停新增，先处理已有项目。稳定掌握的项目可手动归档，之后抽查；恢复时当天到期。归档不删除记录，也不证明掌握。旧材料复习只检查巩固，另用新材料检查迁移。

听力复习提供对应音频，发音题提供声音，阅读复习提供原文章。听力原文与答案在回忆后展开，表达按场景尝试说出并造句。

## 连续证据与延迟复查

每次检查追加日期、材料名、是否陌生、提示程度、表现与证据，不覆盖前次观察。升级参考要求：同一技能在两个不同日期、两份不同的陌生材料上基本做到；听读写独立完成，口语可看关键词。出现新的需补练观察后，升级参考从其后的成功观察重新累积。网页只检查这些记录条件，不认证材料是否真正陌生，也不自动评定水平。外部反馈后可安排3天或7天的新情境复查，把复查与新观察关联；做完修改不等于迁移成功。

## 输出帮助逐步撤掉

先独立尝试；卡住时依次用关键词、句型骨架、范例。分别记录写作与口语用过的最高帮助层。新情境可从独立尝试重新开始；检查时如实记录当次帮助。

## 流利度与真人材料

每周第2、6步各安排5分钟流利度，替换部分跟读或互动准备时间。用已经理解的内容连续听读或表达，中途先不纠错，结束后记信息是否完整、长停顿次数和用时。比较同一材料的两次表现；更快但信息缺失不算进步。真人材料轮换本周现有官方听力／口语视频；可选择熟悉的容易材料，打不开时用已有材料练习并保留真人任务待完成。流利度和陌生材料理解分别判断。

## 逐次观察日志（追加，不覆盖）

| 日期 | 周／技能 | 材料名 | 陌生／熟悉 | 独立／关键词／骨架／范例 | 表现 | 证据与用时 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| | | | | | | |

延迟复查：原问题___；技能___；新情境___；到期日___；实际完成日___；关联观察___。
流利度：材料___；用时___；长停顿___；主要信息完整／遗漏___；当次声音来源___。
今日：预算___；实际用时___；当前步骤全部完成／保留___；顺延任务___。